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私立学校和公立学校的区别
2019-06-30

现在孩子入学,很多家长想让孩子进入私立学校,但又担心私立学校教学质量不佳,而且不知道私立学校和公立学校有哪些区别。现在翰林教育的小编为大家分解分解。
 
       孩子到了入学年龄, 多数家长会让孩子就近入学。 但是大多数公立小学里人满为患, 一个班 60 甚至 70 多个孩子, 教室里黑压压的一片。 于是,一些家长把目光投向小班教学重视个性化教育的私立小学, 但是又担心教学质量。 私立小学的出现为家长、 学生提供了方便,
      那么我们来看看私立学校产生的背景。
私立学校的兴起应该起源于上世纪九十年代末, 那时正是打工热潮。 一方面, 家长外出打工,孩子不宜带在身边,在家里,又少人照管;另一方面,打工者的收入有了明显提高,有了去高学费私立学校上学的基础; 当然, 在很多地方, 公办学校教育的不景气也是家长选
        择民办学校的一个主要原因之一, 又加上国家结合我国的国情实际, 鼓励社会力量为国家的教育事业添砖加瓦,创办私立学校。在这种情况下,私立学校开始蓬勃发展起来。私立学校的崛起, 从利益上来说, 受益最大的就是私立学校的办学主体 ----学校老板们 ----
       好多私立学校老板有了不错的回报。 这些社会办学者若想取得丰厚的回报, 就要能够招收到学生、留得住学生。为了这一目的,私立学校有了两极分化。急功近利的私立学校招生时,说的天花乱坠,开学后,只顾哄孩子开心,考试时,或自己出题降低考试难度、或弄虚作假
        提高学生成绩。 纸里包不住火, 这些学校也是最先倒下去的一批。 有一定脑子或事业心的老板们呢,确实真抓实干,提高老师待遇,加强教师管理,不断深化改革,提高教学效果,学生在这里的学习成绩也有了明显的改善。
        私立学校的利益所在决定着它的企业性的特点,低投入、 高回报,以市场为导向。高考是指挥棒, 他们就狠抓学习成绩; 家长们开始明白学生综合素质的重要, 他们便开始培养孩子的礼仪的各种素质。 他们会有媚俗的特点, 当然这些特点不一定是坏事, 或很多时候会起到好的作用。
        综上所述,私立学校具有以下特点:第一,私立学校的管理很严格,类似于公司的管理制度,老板发了工资,老师就要对工资负责。第二,私立学校较专制,就是有了工会也是摆设,仅仅对老板负责。 第三,私立学校的节奏较紧张 ----无论是老师的工作还是学生的学习,目的只有一个 -----出成绩。第四,私立学校的生源很复杂,较难进行教学和管理。
        再说公立学校的办学主体。公立学校的办学主体是 ZF。ZF 办学有着得天独厚的优势。首先,公立学校有着不错的福利待遇, 公办老师较少有打工思想, 教师队伍比较稳定; 其次,公立学校有着丰富的教学资源和培训资源, 特别是在网络较发达的今天, 公立学校的各种培训机会是民办学校所不能比拟的;第三, 公立学校的工作、学习环境较宽松,有利于老师学生放开手脚发挥自己的特色;第四,公立学校的组织较健全,各种教育教学活动较正规。
 
 
       有了各自的基础,公办学校和民办学校的老师也就有了区别。
        在私立学校, 教师实行的是真正的聘任制 (公办学校虽然也提了好多年教师聘任制, 可惜直到今天还是没有实质性的进展) ,优者进、 劣者汰, 老师的压力较大。 特别是一些待遇较好、较容易招到老师的学校, 竞争比较惨烈。 这就要求私立学校里的老师要想方设法提高学生的成绩。大多数私立学校里的老师肯定不是最优秀的, 怎么提高成绩?我见得最多的是挤、 卡。一天将近十节课不说(这说的还是小学,中学更是达到十二节之多) ,就连课间时间,也能看到好多孩子在被老师补课, 更不用说副科时间。 学生的资料也是做了一摞又一摞。 在这样高强度压力下生活的师生,其生活状态可想而知。
        老师是成人,暂且不说,学生呢,成绩好的要经受一次有一次无意义的学习、锻炼(私立学校要照顾差生, 要面向所有的孩子, 交学费时谁也不比谁少交, 差生学不好一样要流失,生源即是财源) ,因为这些知识他们已经学会了;中等及中下等学生在公立学校,老师不会花那么大的精力去这样要求他们, 他们短期内会有一个提升。 但学习, 不仅仅是只有努力就够的,除非是在家老师管不住、又很聪明的学生。久而久之,成绩好的学生,在每年新招来的学生里不再崭露头角,中等及中下等学生在中游徘徊。
        有人会说,那么为什么私立学校还那么红火?除了上面说的社会环境和社会生活的原因外,主要是家长有一个攀比心理,有一个 “便宜没好货 ”的心理。前者是指,在私立学校里,按一般的消费水平, 每生每年需六千余元。 看见别人家的孩子在私立学校上学, 我家孩子若不去好像低人一头。后者是指,在公办学校上学,不交学费,老师干和不干一个样,干好干坏一个样,老师会好好教吗?在私立学校呢, 就可以花钱买放心 (这一点有时也不全无道理) 。
        除此之外还有一个受以上观点影响而盲从的心理。写下以上内容只是为了对私立学校有一个全面地认识, 并非说私立学校一无是处。 恰恰相反,他有许多优点值得我们学习。首先是责任意识。 在私立学校, 家长交了学费, 老板就要对家长的学费负责。 换句话说,私立学校要 CS的是商品, 它要使自己的商品合格, 赢得客户的满意, 进而赢得更多的客户,获得更大的利益。对家长负责,第一就是要提高学生的成绩。所以,在私立学校里,老师们都非常的有责任心,或者说被迫要非常有责任心。而人又是一种很奇怪的生物,这种 “负责任”也会养成习惯,我见过很多在私立学校工作过的老师,就是到了公办学校,一样会尽职尽责。
        其次,私立学校里也要搞教学研究。私立学校要高薪聘请一部分教育名人和教学能手,一是为他打造品牌, 一是为他提高教学。 有了这些教育精英的加盟, 他们的教学研究就会展开,而且,如前所述,这些精英们要为学校的工资负责,搞教研会很卖力,哪怕是看上去卖力。在那里,听课是经常的事,公开课、过关课、示范课,层出不穷。一个老师若想在那里站的住脚,进而有所提升,他就需要既考好成绩,又讲好课。这样,那里的老师不想提高都难。很多初进私立学校很平常的老师, 经过几年的打磨都成了教学能手。 不是别人教给了他多少东西,是他自己逼着自己提高了自己。
        第三, 私立学校里的学生。 私立学校里的学生情况很复杂,既有官员的孩子, 也有商人的孩子,既有正式工作者的孩子, 也有打工者的孩子, 但他们有一个共同的特点, 家境不错。家境不错是好事,也是坏事。这样的孩子很多很娇气,很多很蛮横,很多很无理,很多很调皮。他们或是因为家长外出疏于管教, 或是因为家长位高权重而过于溺爱。 更多的是在别的学校收拾不了的孩子, 当然也有很多怕在农村老家耽误了孩子的前途而送到私立学校的, 成绩不错的孩子。 管好这样一班孩子, 是需要一定能力的。 管好需要一定能力,留得住更需要一定的能力。 所以私立学校的老师不仅有高度的责任心, 而且还有很强的爱心, 哪怕是被逼出来的爱心。我上面说过,久而久之就养成了有爱心的习惯了。
        总结一下, 私立学校与公立学校各有各的优点与缺点, 下面是分析公立小学与私立小学的优缺点的对比:
公立小学:
优点 :公立小学一般教师队伍稳定,对学生管教严格,比较适应当前的教育现状。
公立小学里各行各业家庭的孩子都有, 能让孩子从小懂得社会生活的多元化, 以便在富
贵孩子面前保持平常心,在贫困孩子面前保持同情心。
公立小学孩子多, 只有学习好或某方面能力优秀者才能得到老师更多关注, 这可让孩子从小懂得靠自己争取和创造展现的机会。
公立小学的老师、所用课本及课程, 都严格遵循九年义务教育,可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。
公立小学的管理更加注重孩子的规范性。
缺点 :一个班学生人数太多,老师再负责任,也没有能力顾及每个孩子,显然,孩子在
这儿得到的老师关注度很低。 学龄期儿童, 自我评价能力不强, 很多时候依赖别人对他的评价。因此, 每个孩子都希望得到别人尤其是老师的注意。 特别是刚进小学时,老师在他心里最权威,甚至超过了父母。如果孩子长期被老师漠视,有可能自卑。另外,孩子的注意力发展不稳定, 课堂上常需要老师提醒, 否则,也不利于良好学习习惯的养成。 如果孩子长期被老师漠视,有可能自卑;另外,小孩注意力发展不稳定,课堂上常需要老师提醒,否则,也不利于良好学习习惯的养成。
公办学校多注重应试教育,对考试成绩过度关注,孩子的压力会很大。
公办学校学生课外知识比较狭窄以及想象力比较稍差, 参加活动不会积极, 他们多注重
学习方面,不太注重素质才艺教育。

私立小学:
优点 :私立学校班里人数少,每个孩子都能得到老师关注,有更多机会展现自己。教学模式比较新颖, 例如除了按照有关要求开设课程之外, 还会根据学校具体情况和学生特点来新增一些特长班、礼仪训练等。
私立小学重素质教育,孩子更自信。
私立小学与家长的沟通交流比较多, 有些学校开家长会也是一对一的预约, 班主任、 生活老师、音乐老师等聚在一起和一位家长聊,让家长能更全面地了解孩子的情况。
私立小学比较尊重孩子的个性, 只要是有道理的意见都可以发表, 对孩子开朗、 自信方面有好处。
有些私立小学是寄宿制, 可以从小培养孩子的独立和自理能力, 也能提高孩子对环境的适应能力。
缺点 :私立小学由于其特性,教学管理相对来说稍显松散,有的学校老师流动性较大,
对孩子有一定的影响。 虽然所在的班级人数虽然不多, 老师讲课经验也较丰富, 却不布置作业,小学生的习惯都是被逼出来的,老师的责任心尤为重要。
私立小学教学内容浅, 不利于初中课程衔接。 进入初中后, 学习环境、 方式都大有改变,学生想要赶上其他学生, 必须付出比别人多几倍的努力, 因为私立小学学习知识面较公立的浅。
读私立小学的孩子不少家庭比较富裕, 不少学生放学都是宝马、 奥迪等名车来接, 在这种环境影响下,会助长孩子的攀比心和虚荣心。
私立小学里的学生流动性大, 外地的孩子经常转进转出, 会导致孩子没有稳定的伙伴关系,影响其人际交往的能力,对其集体意识的形成也无益处。
私立小学的寄宿制对孩子有影响, 学龄期儿童还没到青少年的心理断乳期, 对家长的情感需求比较强烈。 如果小孩太早住校, 一方面不利于亲子关系的维护, 另一方面孩子的很多习惯没养成, 虽有生活老师照顾, 可也不像和家长在一起那样时时矫正, 可能让孩子产生孤独、忧虑情绪,影响心理健康成长。私立小学班级人数少、流动性强,也不如公立小学更益于孩子集体意识的形成。
公立学校有着私立学校望尘莫及的优点, 私立学校也有公立无法比拟的好处。 他们之所以会有差别,是因为他们的本质不一样,要想知道他们的差别就要从他们的本质来看:
私立学校与公立学校的本质区别在哪?
1.资金来源不同 .
公立学校 :资金由国拨 ;私立学校 :资金是办学投资者私人投入 + 高额学费 (经物价局核定的标
准).
2.师资稳定性不同 .
公立学校 :相对稳定 ;私立学校 :流动性大 .哪里待遇好 ,就到哪里去 .
3.硬件设施保障不同 .
现在 ,提倡教育资源均衡 ,公立学校各个学校的硬件设施都不会有太大的差别。私立学校根据
学校自身条件来购置各种设施,有的资金比较雄厚的,硬件设施相对较好。
4.学生来源不同
公立学校的学生就近入学 ,一般读 "通学 "(走读 ),比较固定; 私立学校学生来自四面八方 ,五花
八门的有经济实力的不同层次的家庭 ,学生一般是住校 ,实行 "封闭式管理。
5.入口出口不同 .
私立学校一般有钱 ,想近就能进 ;公立学校跨区交钱也困难 ,统考 ,中考等 ,公立学校高 ,多数私立学校较低 .
讨论学校就离不开办学主体、教师、 学生。 我先从办学主体说起,这是老师和学生得以工作和学习的基础。
家长在对学校选择的时候, 不仅要考虑学校的各种条件, 比如硬件设施与软件设施。 而且要根据孩子自身的条件, 如果孩子比较独立或者要培养孩子独立的性格, 可以将孩子送到寄宿学校, 也就是私立小学。孩子沟通能力较强的,可以在大班制的班级, 更加能锻炼孩子的竞争力。

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